LA BOOM MACHINE
af Nomad Men
Med sit gamle traktor-look fremmaner den finurlige maskine et univers taget direkte ud af en tegneserie. La Boom Machine er designet og bygget i Nomad Mens eget værksted og består af en fantasifuld blanding af rustent stål, blonder, farver og bedstemors lamper, som vækker minder om tidligere tiders hyggelige interiører.
Men bag den poetiske facade gemmer sig en kaotisk og uimodståelig energi. Ombord finder man en excentrisk chauffør – halv stuntmand, halv gadepoet – som både kommanderer, udfordrer og charmerer publikum til at blive en del af festen. Sammen med den eksplosive trommeslager forvandles gaderne til et levende dansegulv, hvor publikum inviteres til at følge rytmen og lade sig rive med af maskinens pulserende univers.
LA BOOM MACHINE er ikke bare en parade, men et fælles øjeblik, hvor byen samles omkring musik, bevægelse og spontan glæde.
Forestillingen kan forbindes med United Nations’ Verdensmål 11: Bæredygtige byer og lokalsamfund, da den aktiverer byrummet og skaber fællesskab, deltagelse og kulturelle møder på tværs af alder og baggrund.
Interaktiv musikparade /// Aldersgruppe: Alle /// Varighed: 45 min
Fantasimaskiner
I LA BOOM MACHINE bliver lyd, bevægelse og improvisation til en kreativ helhed.
Lav plads i lokalet, så der er en tom "scene".
Én elev starter maskinen ved at gå ind på scenen og gentage en bevægelse og en lyd.
Derefter går eleverne ind én ad gangen og bygger videre med deres egen bevægelse og lyd. Sammen skaber de en stor fantasimaskine.
Maskinen er færdig, når ca. 10 elever er med.
Lav derefter en ny maskine med nye elever.
Ekstra udfordring: Prøv at lave en maskine, der er:
langsom eller hurtig
meget stille eller meget larmende.
Tal til sidst om:
Hvad kunne maskinen bruges til?
Hvordan var det at bygge noget sammen uden en plan?
Del 1 – Fantasifulde opfindelser
Forberedelse: Find tape, snor og sakse.
Hver elev finder 3 ting på skolen (fx en stol, en sten eller en gummistøvle).
Del klassen i hold på 4 elever. Hvert hold har nu 12 ting.
Holdene skal bygge en fantasifuld opfindelse – uden at tale sammen.
Én elev bygger ad gangen i 3 minutter.
Brug tape og snor, hvis I vil.
Når læreren siger "Skift", fortsætter den næste elev.
Aktiviteten slutter, når læreren siger "Stop".
Når opfindelsen er færdig, må holdet tale sammen.
Sammen finder de:
et navn
en funktion
og evt. et slogan.
Til sidst vælger holdet et musikstykke, som passer til en reklame for deres opfindelse.
Del 2 – Reklame og præsentation
Holdene præsenterer deres opfindelser ét ad gangen med deres musik.
Resten af klassen er købere og kan stille spørgsmål, fx:
Hvad hedder opfindelsen?
Hvad kan den?
Hvem er den til?
Hvad koster den?
Hvorfor har I valgt den musik?
Opfinderne svarer ved at improvisere.
Når alle har præsenteret, får hver opfindelse et nummer.
Alle elever stemmer derefter individuelt på, om hver opfindelse er "gal" eller "genial".
Til sidst samler læreren stemmerne, gennemgår resultatet og tager en fælles snak om aktiviteten og kreativitet.
