NOIS UM

af Cia DelaPRAKA fra Brasil

NOIS UM, som betyder “vi er én”, er en hypnotiserende danseforestilling, hvor to mennesker mødes i en konstant søgen efter hinandens grænser gennem balance, tillid og fælles styrke. Med stort nærvær skaber kvinden og manden et fysisk univers, hvor ingen dominerer den anden, men hvor de bevæger sig i et ligeværdigt samspil mellem styrke og sårbarhed. Kærligheden mellem dem bliver det usynlige element, som binder det hele sammen.

Gennem imponerende fysisk kontrol forener kunstnerne moderne dans, akrobatik, kontaktarbejde og nærkamp i en poetisk koreografi, hvor kroppene hele tiden støtter, udfordrer og tilpasser sig hinanden. Forestillingen udvikler sig som en levende dialog mellem to mennesker, der anerkender både hinandens svage og stærke sider – og netop dér finder deres fælles kraft.
Den sydamerikanske energi og varme strømmer gennem forestillingen, mens livemusik på akustiske instrumenter blandes med elektroniske beats og skaber en drømmende og intens atmosfære omkring publikum. Resultatet er en rørende og visuelt betagende oplevelse, som inviterer publikum ind i en ny tilstand af følsomhed og nærvær.
Forestillingen kan forbindes med United Nations’ Verdensmål 5: Ligestilling mellem kønnene, da den undersøger relationer baseret på ligeværd, samarbejde og gensidig respekt frem for dominans og magt.

Dans / akrobatik / livemusik /// Aldersgruppe: Alle /// Varighed: 30 min

FORM LEVENDE SKULPTURER

Del klassen i to grupper: skulptører og skulpturer.

Hver skulptør vælger en karakter fra forestillingen og arbejder sammen med en skulptur.

Skulptøren former sin skulptur, så den viser karakteren.

Gå rundt i “museum” og se hinandens skulpturer.
EKSTRA: Hvis eleverne har mod på det, kan I forsøge spontant at sætte billederne i bevægelse med SLOW MOTION-effekt.

Byt roller, så alle prøver at være både skulptør og skulptur.

Del 1 – Frys konflikten

Del klassen i par.

Hvert par vælger den vigtigste konflikt fra forestillingen.

Lav et frosset billede, der viser konflikten (ca. 10 min.).

Vis billederne for klassen.

Tal sammen om de forskellige konflikter i forestillingen.

Del 2 – Løs konflikten

Tal i klassen om konflikter. Hvordan opstår de? Hvilke konflikter møder eleverne i hverdagen?

Del klassen i grupper på 2–3 elever

Vælg en hverdagskonflikt, og lav en kort scene (5–10 min.).

Et hold viser scenen. Når konflikten er størst, råber læreren "FRYS!”.

Klassen skiftes til at stille sig bag en af personerne og give et argument fra dennes synspunkt. Den anden part svarer med et modargument.

Ekstra: Nye elever overtager rollerne. Når læreren siger "GO!", fortsætter de scenen og forsøger at løse konflikten.

Afslut med en fælles snak om konflikthåndtering og oplevelsen af øvelsen.