LA GRANDE PHRASE

af Compagnie Didier Théron fra Frankrig

Dans mod tyngdekraften i byrummet!
Det var koreografen Didier Theróns drøm at opleve at svæve som byens luft. Han ville fylde byrummet med sine dansere og at give dem byens luftige form, mens de interagerede med folk, der befandt sig i byrummet i det øjeblik. Men hvordan?
Med dansedragter i latex oppustet med luft selvfølgelig! Luften er hovedkarakter i denne danseforestilling. Luften giver performerne mulighed for at manipulere med tyngdekraften og hoppe rundt, så man næsten skulle tro, at de befandt sig på månen.
Danserne i La Grande Phrase er mestre i at improvisere med byrummets arkitektur og til spontant at tilpasse sig enhver situation. Vær klar til at grine når butikker, biler, balkoner, caféer og publikum pludselig bliver rekvisitter i deres kugleskøre påfund.

Alle de følelser!

Gør som skuespillerne i forestillingen og fortæl med kroppen! Hvad kan vi ”sige” med vores kropssprog?

Eleverne går rundt i rummet uden at tale.

Læreren vælger en følelse, fx glæde, vrede, nervøsitet eller tristhed.

Eleverne viser følelsen med deres krop, mens de går rundt.

Maskinen er færdig, når ca. Læreren styrer følelsens styrke, ved at råbe styrkens niveau op til 10. 1 = meget lille udtryk. 10 = meget stort udtryk, dvs. overdrevet

Gentag med flere følelser.

Tal til sidst om, hvordan kroppen kan vise forskellige følelser.

Del 1

I forestillingen skaber skuespillerne forskellige følelser. Lad os undersøge hvad vores kroppe kan fortælle.

Klassen finder først tre følelser, som passer godt til forestillingen.

Sammen finder eleverne på en række enkle handlinger, fx:
give et kram
danse sammen
give hånd
kaste en bold.

Skriv én handling på hver seddel.

Del klassen i par. Hvert par trækker en handling.

Læreren siger en af de tre følelser, og parrene har 3-4 minutter til at vise handlingen med netop den følelse.

Gentag med de to andre følelser.

Til sidst viser alle par deres handlinger for klassen, som gætter, hvilken følelse de ser.

Del 2

Del klassen i hold på 3 elever.

Hvert hold vælger én følelse og laver et frosset billede, der viser den.

Holdene viser billederne, og resten af klassen gætter følelsen.

Når følelsen er gættet, skal klassen ændre billedet til en ny følelse med højst 4-5 små ændringer.
Ekstra: En elev styrer forvandlingen ved at give én kommando ad gangen, fx:
"Løft armen."
"Sæt dig ned."
"Vend dig om."

Tal til sidst om, hvordan små ændringer i kroppen kan ændre et helt udtryk.