LES MOLDAVES
af Pas Vu Pas Pris fra Frankrig
Den stærke Drago Popovitch, med sin firkantede og strukturerede personlighed, repræsenterer perfektionisme. Til gengæld er hans lille stabile makker Piota Katchiev en ægte stjerne! På trods af hans klodsethed, stjæler han publikums hjerter med sin ærlighed! Han får publikums humør helt i top ved at afslutte hver perfekte præsentation med et medmenneskeligt strejf af uperfekthed.
Med en traditionel opsætning af slavisk musik og dans, inviterer den franske kunstnerduo os med på en lattervækkende rejse lige fra håndkantslag til den betagende finale med Sputnik!
Tag hele familien og venner med, men pas på du ikke ender med at tisse i bukserne af grin!
Komedie / Nycirkus /// Aldersgruppe: Alle /// Varighed: 60 min
En gakket guidet tur!
I LES MOLDAVES skaber skuespillerne humor med deres kropssprog og samarbejde.
Del klassen i par. A og B aftaler, hvem der starter.
A holder en håndflade foran B's ansigt (ca. 10-15 cm væk). B følger håndens bevægelser uden at tale.
A udfordrer B med forskellige retninger, tempi og højder. Prøv at skabe sjove bevægelser.
Når læreren siger "FRYS", stopper alle. Udvalgte par viser øvelsen for klassen.
Tal om, hvilke bevægelser der virker sjove.
Når læreren siger "BYT", fører B nu A.
Tal med klassen om oplevelsen.
Et latter-eksperiment! – 1
Hver elev skriver korte replikker på små sedler – én replik pr. seddel, fx: "Av!", "Tak for hjælpen." eller "Du er irriterende."
Eleverne går sammen i par og lægger sedlerne på gulvet.
Uden at tale laver parrene en rækkefølge af replikkerne.
Hver elev skriver rækkefølgen ned som et manuskript.
Nu må parrene tale sammen og fordele replikkerne mellem karakter A og B.
Parrene spiller deres dialog for klassen.
Tal om, hvad der gjorde dialogerne sjove.
Et latter-eksperiment! – 2
Tal om forskellige former for humor, fx komedie, farcen og slapstick. Find eksempler fra forestillingen.
Parrene øver deres dialog igen og tilføjer komiske virkemidler med krop, stemme, timing og bevægelse.
Parrene viser deres scener. Klassen gætter, hvilke komiske virkemidler de bruger.
Tal med klassen om humor og oplevelsen med aktiviteterne.
